2018 m. gegužės 31 d., ketvirtadienis

Atradimai Vidzgirio botaniniame draustinyje

„Akimirkai sutok ir paklausyk – apie ką byloja dešimtis metų sargyboje budinčių medžių ošimas...“
Iš lankstinuko „Vidzgirio pažintinis takas“

  Gamtos ir tikslių mokslų modulį lankantys mokiniai dalyvavo pažintinėje edukacinėje išvykoje po Vidzgirio botaninį draustinį.  Alytaus miesto teritorijoje auga 452 ha Vidzgirio miškas, 1960 metais paskelbtas botaniniu draustiniu. Tai unikalus gamtos kampelis, kuriame auga ypač didelę botaninę vertę turintys retieji augalai, daug saugomų gyvūnų rūšių. Draustinyje įrengtas ekologinis mokomasis takas. Eidami šiuo taku ir lydimi profesionalios gidės mokiniai susipažino su įvairiomis medžių rūšimis, su retaisiais augalais kaip gebene lipike, maumedžiu ir kt. Mokinius nustebino bakterinio ąžuolo vėžio išaugintas milžiniško dydžio gumbas, tritonų baloje vaikai akimis ieškojo paprastojo tritono. Gidė pakvietė mokinius įsiklausyti ir išgirsti didžiųjų kūdrinių varlių choro. Vaikai džiaugėsi pamatę vandens paviršiumi iškėlusį galvą plaukiantį  žaltį. Nuo archeologinio paminklo – Radžiūnų piliakalnio mokiniai žvalgėsi į Nemuno slėnį  ir gėrėjosi puikiais gamtos vaizdais.
Mokiniai, geriau pažindami savo krašto gamtą, ją pamilsta, tausoja ir saugo. Išvyką organizavo biologijos mokytojos Regina Gimbutienė ir Angelė Grigonienė.


2018 m. gegužės 15 d., antradienis

Paukščių stebėjimas mikroornitologiniame darustinyje

                Tiksliųjų ir gamtos mokslų modulį lankantys mokiniai vyko į Gulbynės mikroornitologinį draustinį stebėti paukščių. Biologijos mokytoja Regina Gimbutienė, pasakojo mokiniams apie paukščius, gyvenančius Gulbynės ežerėlyje.  Mokiniai žiūronų pagalba stebėjo paukčius, lygino juos su pavaizduotais informaciniuose lapuose, bandė atpažinti stebimus paukščius, kalbėjo apie paukščių rūšių, gyvenančių šiame ežerėlyje ypatybes, ežero taršą ir jos įtaką paukščiams. Mokiniai turėjo galimybę gyvai pamatyti kai kuriuos paukščius, išgirsti jų čiulbėjimą, pasidžiaugti gražiai sutvarkyta ežerėlio aplinka ir puikiai praleisti laiką ne tik geriau pažįstant Alytaus apylinkes, bet taip pat bendraujant tarpusavyje. Išvyką organizavo biologijos mokytoja regina Gimbutienė.

Mokytoja Angelė Grigonienė


2018 m. balandžio 29 d., sekmadienis

OBJEKTŲ AUKŠČIO SKAIČIAVIMAS

9 klasės mokiniai, pamokose išsiaiškinę trikampių panašumo požymį, taikė jį  praktiškai, mokyklos stadione matuodami įvairių objektų ir savo šešėlių ilgį ir skaičiuodami tikrąjį objektų aukštį.




2018 m. balandžio 16 d., pirmadienis

Gamtos pėdsekystės pamokos 5-6 kasių mokiniams Labanoro girioje


Balandžio 11 dieną dvidešimt penki  penktų- šeštų klasių mokiniai, lankantys STEAM modulį ir besidomintys gamtos mokslais, dalyvavo edukacinėje programoje „Gamtos pėdsekystė“ Labanoro girioje, lankėsi Ežerų žvejybos muziejuje ir Antano Truskausko medžioklės ir gamtos muziejuje Mindūnuose, Molėtų raj.  Ežerų žvejybos muziejuje vaikai susipažino su to krašto žvejų gyvenimu, jų buitimi,  apžiūrėjo senovės žmonių žvejybos įrankius. Ekspozicija išdėstyta atstatytoje XIX a žvejo pirkioje ir svirne. Seniausias muziejaus eksponatas yra įspūdingas 4 metrų ilgio XV a. luotas. Mokinius sudomino interaktyvi ekspozicija apie šiame regione labiausiai paplitusias žuvis.
Mokiniai apžiūrėjo įspūdingą A. Truskausko surinką įvairių pasaulio žemynų žvėrių ir paukščių iškamšų ir kailių kolekciją.  Lektorius Andrejus Gaidamavičius supažindino mokinius su skirtingų žemynų gyvūnais. Vaikai sužinojo daug įdomių faktų apie egzotinių gyvūnų gyvenimą, jų išskirtinumą ir paplitimą, fotografavosi šalia labai  tikroviškai atrodančių žvėrių. Muziejuje lektorius supažindino mokinius su įvairių gyvūnų pėdsakais, paaiškino, kaip juos atskirti gamtoje, parodė mokiniams kai kurių laukinių gyvūnų gipsinius pėdsakus, mokė vaikus, kaip padaryti gyvūnų gipsinių pėdsakų anspaudus.  Šitaip pasiruošę ir išmokę gamtos pėdsekystės pamokas, mokiniai patraukė į Labanoro girią. Vaikai su užsidegimu ieškojo laukinių gyvūnų pėdsakų,  juos atpažino, fotografavo. Be fotoaparato būtiniausias įrankis kiekvienam gamtos pėdsekiui yra liniuotė . Fotografuoti reikia ne tik vienos pėdos atspaudą, bet ir atstumą tarp pėdsakų (žingsnį). Pagal žingsnio plotį, pėdsakų išsidėstymą jame galima nustatyti judėjimo pobūdį ar net apskaičiuoti  judėjimo greitį. Vadovaujant lektoriui A Gaidamavičiui, mokiniai pagal paliktus gyvūnų pėdsakus mokėsi atkurti įvykius ir sudėlioti į vientisą pasakojimą. Pavasarinė atbundanti gamta ragino visus keliauti tolyn į mišką. Vadovas labai išradingai mokė vaikus pažinti kai kurias medžių rūšis, pasakojo apie paslaptingą skruzdėlių gyvenimą, jų svarbą kitiems gyvūnams. Visų dėmesį patraukė sula aptekęs kelmas. Mokiniai sužinojo, kad medžių sula maitinasi kai kurie vabzdžiai. Didelę nuostabą vaikų veiduose išvydome, vadovui pakvietus paragauti liepų pumpurų. Pasirodo, jie ne tik skanūs, bet taip pat ir labai maistingi.
Didelį įspūdį mokiniams paliko ir aukščiausias Lietuvoje apžvalgos bokštas Labanoro regioniniame parke, šalia Mindūnų.  Apžvalgos bokšto aukštis – 36 metrai. Nors kai kurie mokiniai baiminosi aukščio, lipdami  į Eifelį primenantį bokštą, tačiau vaizdas, kurį  išvydo užlipę, pranoko visus lūkesčius. Nuo bokšto viršaus atsiveria vaizdas į Lakajų kraštovaizdžio draustinį, apimantį  Baltųjų ir Juodųjų Lakajų ežerų duburius, matosi puiki panorama į Siesarties ežerą su salomis ir garsiąją Labanoro girią.
Tokios gamtos pėdsekystės edukacinės pamokos, buvimas gamtoje ir jos stebėjimas ir tyrinėjimas   padeda ne tik didinti mokinių gamtinį raštingumą, didesnį gamtos pažinimą, tačiau tuo pačiu mokiniai lavina savo vaizduotę, kūrybiškumą. Visa tai skatina mokinius savarankiškai tyrinėti, domėtis aplinka, ugdyti savo pastabumą, atrasti naujus dalykus.
                                                       Mokytojos Regina Gimbutienė ir Angelė Grigonienė



2018 m. balandžio 4 d., trečiadienis


Pasaulio pažinimas 4c kl.

Tema: Kas tirpsta vandenyje?
Uždavinys: Tyrinėjant įvairias medžiagas, išsiaiškins, kurios iš jų tirpsta vandenyje.
Priemonės ir įrankiai: kava, cukrus, druska, citrinos rūgštis, soda, krakmolas, aliejus, pomidorų padažas; stiklinės, šaukšteliai, stiklinės lazdelės.
Dirbdami grupėse, mokiniai kėlė hipotezę, ar duota medžiaga tirpsta vandenyje. Vėliau šias hipotezes paneigė arba patvirtino tirpdydami ją vandenyje.  Rezultatus surašė į lentelę.