STEM ugdymas dažniausiai
suprantamas kaip
tarpdalykinis, integruotas
mokymas(is), grindžiamas į
mokinį orientuota
pedagogine sistema, todėl
pabrėžiamas aktyvaus
mokymosi metodų taikymas,
ypač probleminis, tyrinėjimu
grindžiamas mokymas(is),
mokinio savarankiškas
mokymasis ir mokytojo
kaip pagalbininko, konsultanto
vaidmuo.
Matematikos pamokos metu mokiniai mokėsi praktiškai apskaičiuoti savo žingsnio ilgį, matavo mokyklos stadiono ilgį savo žingsniais, lygino savo gautus rezultatus su tikruoju stadiono ilgiu.
Komentarų nėra:
Rašyti komentarą