DĖL INFORMACIJOS APIE STEAM VEIKLŲ ĮGYVENDINIMĄ 2019-2021m.

 Nacionalinės švietimo agentūros                                                    2020-01-16 Nr. S-

Ugdymo turinio rengimo skyriaus

metodininkei Onai Vaščenkienei

DĖL INFORMACIJOS APIE STEAM VEIKLŲ ĮGYVENDINIMĄ

Alytaus Šaltinių progimnazija, atsakydama į Jūsų 2020 m. sausio 9 d.

 elektroninį laišką

 „Dėl STEAM tinklo“, pateikia informaciją apie STEAM veiklų įgyvendinimą.

2019 m. Alytaus Šaltinių progimnazija įgyvendino STEAM veiksmų planą.

 Pristatome jo  įgyvendinimo  rezultatus:

Eil. Nr.	Sritis	Uždaviniai	Uždavinių įgyvendinimo veiksmai	Uždavinių įgyvendinimo rezultatas
1.	Asmenybės ūgtis	Gerinti mokinių pasiekimus STEAM mokslų srityje	Interaktyvių, šiuolaikiškų ir tiriamąją veiklą skatinančių ugdymo(si) metodų naudojimas ir probleminio mąstymo skatinimas pamokose ir neformaliajame švietime.	NMPP matematikos rezultatai už šalies vidurkį aukštesni: 2 ir 4 klasių mokinių 0,3 proc.,    6 klasių mokinių 1,2 proc. 4 klasių mokinių NMPP gamtos mokslų  rezultatai už šalies vidurkį aukštesni 22,0 proc. 70 proc. mokytojų taiko interaktyvius, šiuolaikiškus ir tiriamąją veiklą skatinančius ugdymo(si) metodus. 1–8 ir 10 klasių mokinių mokymosi kokybė, lyginant su 2018 m., padidėjo 1,8 proc. Visi mokiniai   turi asmeninius individualios pažangos fiksavimo aplankus, kuriuose   fiksuojama asmeninė mokinio pažanga.
			„Integralaus gamtamokslinio ugdymo programos 5–8 klasėms“ išbandymas, 4 pedagogai dalyvaus šios programos integravimo mokymuose	Išbandoma „Integralaus gamtamokslinio ugdymo programa 5–8 klasėms“ 6d klasėje.
2.	Ugdymasis (mokymasis):   dialogiškas ir tyrinėjantis	Skatinti mokinius domėtis STEAM mokslais	Neformaliojo švietimo programų ir modulių pasiūla	Įgyvendinta 19 STEAM mokslų krypties neformaliojo švietimo programų ir 4 moduliai. Pasirinktas programas aktyviai lankė 49,8 proc. visos mokyklų mokinių.
3.	Ugdymo(si) aplinka: dinamiška, atvira	Kurti tiriamajai veiklai tinkamas edukacines aplinkas	Gamtos mokslų kabinetų turtinimas	1–4 klasių STEAM mokslų laboratorija pilnai aprūpinta šiuolaikinėmis tyrinėjimui skirtomis priemonėmis, o 5–8 klasių gamtos mokslų kabinetai šiuolaikinėmis tyrinėjimui skirtomis priemonėmis aprūpinti iš dalies.
4.	Ugdymasis (mokymasis):   paremiantis mokymąsi	Atnaujinti STEAM mokslų stiprinimo strategiją	Sudaryta darbo grupė STEAM mokslų stiprinimo strategijai parengti	Parengta 2019–2021 metų STEAM mokslų stiprinimo strategija.
		Stiprinti formaliojo ir neformaliojo švietimo sąsajas, ugdymą karjerai	Integruotų veiklų vykdymas nepamokinės ugdomosios veiklos dienomis	1–4 klasėse 10 dienų, 5–8 ir 10 klasėse 8 nepamokinės ugdomosios veiklos dienos buvo skirtos integruotai, tiriamajai, projektinei STEAM veiklai vykdyti.
			STEAM integravimas į klasės auklėtojų veiklą siejant su socialine veikla ir ugdymu karjerai	5–8 klasėse sukurta ir funkcionuoja integruota STEAM, socialinės veiklos ir ugdymo karjerai sistema.
5.	Besimokanti bendruomenė	Tobulinti mokytojų IKT kompetencijas	Office 365 įsisavinimas	Organizuoti Office   365 mokymai. Visi mokytojai naudoja Office 365.
6.	Lyderystė ir įgalinanti vadyba	Kurti ir tobulinti mokyklų partnerystės projektus su socialiniais partneriais ir įsijungti STEAM mokyklų tinką	Bendradarbiavimas su respublikos ir miesto STEAM mokyklų tinklo mokyklomis	Kryptingai bendraujama ir bendradarbiaujama su respublikos „Šaltinio(-ių)“ vardą turinčiomis mokyklomis, socialiniais partneriais bei Alytaus miesto bendrojo ugdymo mokyklomis, siekiant tobulinti STEAM mokslų srities metodikas.
		Skleisti darbo patirtį virtualioje aplinkoje	Internetinės STEAM svetainės http://steammokykla.blogspot.lt/ , Facebook`o paskyros https://www.facebook.com/saltiniupagrindine/   pildymas	Mokytojai nuolat ir operatyviai dalijasi darbo patirtimi bei pasiekimais STEAM mokslų srityje progimnazijos internetinėje STEAM svetainėje bei Facebook`o paskyroje.
		Stiprinti mokinių lyderystę	Vyresniųjų klasių mokinių bendradarbiavimas su jaunesniais mokiniais	Įvyko dvi tiriamosios veiklos dienos, kurių metu 1–4 klasių mokiniai tiriamąją veiklą vykdė kartu su 5–8 klasių mokiniais.
		Organizuoti STEAM mokslų veiksmingumo tyrimą	Atliktas kokybinis ir kiekybinis STEAM mokslų veiksmingumo tyrimas	80 proc. visų klasių mokinių teigiamai vertina gamtamokslinio ugdymo turinio įgyvendinimą progimnazijoje.

__________________________________