Kas aš? O jei pabandytum tai pasakyti ne žodžiais, o daiktais, spalvomis, simboliais? Septintokai ir keletas aštuntokų leidosi į kelionę po savo asmenybės pasaulį ir kūrė dioramas.

     Diorama - tai mažas trimatis pasaulis dėžutėje - tarsi scena, kurioje kiekvienas elementas turi prasmę, kiekvienas objektas atspindi tavo vertybes, svajones, pomėgius, charakterio bruožus.

    Mokiniai ieškojo simbolių, kalbančių apie juos, konstravo, lipdė, spalvino - kūrybiškai ir drąsiai, kiekvienas savaip.

    O pristatydami dioramas, mokėsi kalbėti apie save: nuoširdžiai, aiškiai, pagarbiai.

    Toks procesas lavina refleksiją, emocinį intelektą ir sukuria erdvę savęs ir kito pažinimui, gebėjimui būti savimi

Mokytoja Asta Labutienė

    2025-ieji – M.K. Čiurlionio metai. Minėdami M.K. Čiurlionio 150-ąsias gimimo metines, aštuntų klasių mokiniai kartu su mokytojomis Vaida Jarusevičiene, Loreta Naujaliene ir Daina Gumeniene leidosi į įkvepiančią kelionę po šio nepaprasto žmogaus ir netradicinio kūrėjo pasaulį – vykdė integruotas veiklas.

    Per muzikos pamokas mokiniai susipažino su šio menininko biografija, kūryba. Spalvindami jo paveikslo reprodukciją „Pilies pasaka“, klausėsi simfoninių poemų „Jūra“ ir „Miške“, aptarė jų muzikines nuotaikas ir prasmę, taip pat klausėsi harmonizuotų lietuvių liaudies dainų. Pamokos buvo kupinos įkvėpimo ir atradimų!

Lietuvių kalbos pamokų metu mokiniai analizavo vaizdingus ir jautrius M.K. Čiurlionio laiškus Sofijai, jų kalbinę raišką. Kalbos ugdymo pamokų metu aštuntokai rašė esė pagal pasirinktą paveikslą, o kitų klasių mokiniai dailyraščiu perrašė tekstą „O virš tų krantų, virš to mylimo Nemuno“.

    Per technologijų pamokas mokiniai rinkosi labiausiai patikusį M.K. Čiurlionio paveikslą, piešė jo eskizą ir, susipažinę su sausąja vėlimo technika, kūrė paveikslus iš vilnos. Kurdami mokiniai galėjo paįvairinti juos savais atspalviais ar papildomomis detalėmis, tačiau svarbu, kad visuose darbuose persipynė šio unikalaus menininko muzika bei tapyba. Unikalūs mokinių darbai, eksponuojami mokyklos erdvėse, tikrai traukia akį.

    Integruotos veiklos muzikos, lietuvių kalbos ir technologijų pamokose padėjo ne tik geriau pažinti didį kūrėją, atskleisti jo vidinį pasaulį, bet ir ugdė įvairias mokinių kompetencijas.

Mokytojos Daina, Vaida, Loreta

    Ar esate gaminę pagal muzikos formas? Jeigu ne – paklauskite septintokų. Jie tą jau išbandė. 7a klasė, per muzikos pamokas išklausiusi L.van Bethoveno “Elizai”, technologijų pamokų metu, gamino sluoksniuotą desertą, pagal muzikos formą rondo. Jame pagrindinę melodiją "kūrė" varškės masė (refrenas A), o intarpus – pačių pagaminta uogienė ir sausainiai. 7b klasės mokiniai per muzikos pamokas paniro į Mocarto variacijas fortepijonui “Ak! pasakyčiau Tau, mamyte!”, kuriose varijuoja visi muzikos kalbos elementai. Virtuvėje iškepę sausainukus, mokiniai dekoravo juos vis naujais raštais ir spalvomis, atkartodami muzikinę variaciją. 7c klasė, išsiaiškinusi muzikinę sonatos formą ir išklausiusi L.van Bethoveno sonata fortepijonui C-dur op. 2 Nr.3 per technologijų pamokas gamino trupininį pyragą su uogiene ir lengva baltymų "kepure". Na, o 7d virtuvėje praktikavosi kurti dvibalses, tribalses ir keturbalses mielinių bandelių fugas. Suprasti šią formą jiems padėjo per muzikos pamokas išgirsta Johano Sebastiano Bacho “Tokata ir fuga d-mol.” O smagiausia buvo ne tik paragauti kartu pasigamintų patiekalų, bet ir pavaišinti jais draugus.

Mokytojos Vaida Jarusevičienė ir Daina Gumenienė

STREAM 6 kl. modulis "Inžinerija - matematika"

   Pavyko!  ✌

Mokiniai sukonstravo  ir užprogramavo apžvalgos rato modeliuką.

Mokytojai Mindaugas Leskevičius ir Angelė Grigonienė

  

Artėjant gražiausioms pavasario šventėms 7 klasių mokiniai per tikybos pamokas (mokytoja Dalia Vičkačkaitė) prisiminė ir aptarė Šv. Velykų simbolius, o per technologijų pamokas (mokytoja Daina Gumenienė) tuos simbolius panaudojo žvakių dekoravime.

https://fb.watch/csMzyS7mG1/

Žiema baigiasi! Geri darbai nepasimiršta! 3b ir 3d klasių mokiniai džiaugiasi, kad visą žiemą rūpinosi paukšteliais.

Mokytojos Rasa Baranauskė ir Alė Saukalienė

Saldus kalėdinis žaisliukas!

            1c klasės mokiniai vyko į Birštoną, kur dalyvavo užsiėmime "Cukraus pasaka". Mokiniai, išvydę namukus iš cukraus, pasijuto tikroje pasakoje. Užsiėmimo metu stebėjo, kaip verdamas ir liejamas cukrus. Išlietus cukraus kalėdinius žaisliukus išradingai papuošė spalvotu cukrumi. Toliau grožėjosi namukais, klausėsi pasakos, būrėsi iš cukraus. Mokiniai grįžo linksmi ir pilni gerų įspūdžių. Namuose jų eglutės pasipuoš cukriniais žaisliukais.

Mokytoja Virginija Kuncienė, mokytojo padėjėja Genovaitė Gecevičienė.

DRAUGYSTĖS dienos veiklos

 Lietingą rugsėjo 24 d. rytą 6b klasės mokiniai pradėjo linksmomis veiklomis: žaidė įvairius žaidimus, skatinančius komandos formavimą ir gerinančius socialinius įgūdžius bei loginį mąstymą. Vėliau dalyvavo edukacinėje programoje „Piešimas ant stiklo – vėjo varpelių gamyba“, kurioje kiekvienas pasigamino norimos formos vėjo varpelį. #kultūrospasas. Po edukacijos dalis mokinių kūrė klasės draugystės medį, kiti – patys gamino picas, kuriomis draugiškai dalinosi. Už lango šėlęs vėjas ir stiprus lietus nesugadino gerai nusiteikusių mokinių nuotaikos, todėl susitvarkę, dalis jų smagiai pasišoko.

Mokytoja Daina Gumenienė.

Kaip suvokiame aplinką?

Teminių pamokų ciklas

Gaminame barometrą

Kam reikalingi sliekai?

Ką žinome apie gandrus?

Matematika gyvenime

Tyrinėjimu grįstas ugdymas 3c kl.

Projektas „Paukščiai"

Integruoto projekto „Vanduo" biologijos pamoka

Virtualūs atomų ir molekulių modeliai

 Integruotose chemijos ir informacinių technologijų pamokose aštuntokai, naudodamiesi http://gamta7-8.mkp.emokykla.lt  svetaine, įtvirtino žinias apie medžiagų susidarymą. Mokiniai dirbdami poromis ne tik sukūrė virtualius atomų, molekulių modelius, bet ir galėjo pamatyti realybėje net pro galingiausius mikroskopus nematomus medžiagų sandaros vaizdus. 

     Savo žinias apie medžiagų sandarą mokiniai pasitikrino elektroninėje erdvėje, atlikdami vaizdingą testą. Aštuntokai ne tik džiaugėsi akimirksniu gautu žinių įvertinimu, bet ir turėjo galimybę dar kartą atkreipti dėmesį į sudėtingesnius klausimus. Svarbu, kad klaidos nesikartotų, tad jas pataisė, o kad labiau įsidėmėtų, klaidoms taisyti panaudojo komikso kūrimo programėlę.

   Veikla, pasinaudojant virtualia mokomąja svetaine, gera tuo, kad leidžia mokytojui pačiam susikurti pamoką: pasirinkti keletą programėlių bei, atsižvelgus į laiko trukmę ir klasės mokinių gebėjimus, perkurti  testus. Interaktyvi veikla labiau sudomina mokinius, skatina spręsti problemas savarankiškai bei kūrybiškai.

Chemijos vyr. mokytoja Snieguolė Revuckaitė